Cuaderno de Registros Funciones Ejecutivas en TEA
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¿Qué apoyos necesita un niño para recordar una consigna, afrontar un cambio o empezar una tarea?
Observar estas situaciones cotidianas nos ayuda a comprender mejor sus necesidades y a ajustar nuestra intervención.
Por eso, desde Infosal queremos compartir contigo un recurso práctico: cinco registros de observación de las funciones ejecutivas en niños y niñas con TEA, acompañados de orientaciones para el aula.
¿Qué encontrarás?
Memoria de trabajo: recordar instrucciones y utilizar la información durante una actividad.
Control inhibitorio: esperar, respetar turnos y responder a señales para detener una acción.
Flexibilidad cognitiva: afrontar cambios y explorar otras formas de resolver una situación.
Planificación y organización: preparar materiales, ordenar los pasos y revisar una tarea.
Regulación emocional: reconocer el malestar, comunicar necesidades y utilizar apoyos para recuperar la calma.
Cada registro incluye ejemplos de qué observar, espacio para anotaciones y opciones para indicar si el niño realiza la actividad de forma autónoma, con apoyo puntual o con apoyo frecuente.
También encontrarás una lámina con estrategias para trabajar estas habilidades en el aula.
DESCARGAR LOS REGISTROS Y LAS ORIENTACIONES
