Todos trabajamos desde el ordenador muchas horas, y ya hace años que Google es sinónimo de Internet y trabajo en el ordenador. Google además de un buscador y un correo electrónico (gmail) tiene todo una paquete de aplicaciones que van desde almacenamiento de archivos o creación de webs. Pero hoy quiero centrarme en las aplicaciones que nos ayudan como docentes para crear nuestras aulas virtuales, Google Classroom.
Google Classroom, nos permite de forma gratuita crear un aula virtual. Un aula virtual es como una “página web” donde podemos añadir actividades, contenidos en texto, vídeo o audio, asignar tareas y evaluarlas. Además de comunicarnos con nuestros grupos.
Puede ser el complemento perfecto para tus clases presenciales, o en estos días de teletrabajo y medidas de contención. Puedes grabarte explicando los conceptos a trabajar, o utilizar vídeos de otros canales o BrainPop que tiene un banco de vídeos educativos. Para después añadir las actividades y recursos para tus estudiantes. Puedes utilizar Google Hangouts para hacer videollamadas, videoclases en este caso, a las que solo se conecten tus estudiantes y resolver dudas.
Podéis descargar diferentes guías en estos enlaces
Podemos crear un aula por grupo y añadir a nuestros estudiantes. Es una herramienta muy potente y sencilla a la vez, en el curso vamos a sacarle provecho para que puedas
En el curso vamos a ver:
Además de crear listas de correo para conectar con las familias de forma más optimizada.
Además en el curso tenemos otros 4 módulos. En el módulo 1 vamos a ver una introducción al mundo de Google, tipos de cuentas, trucos de búsquedas en google, creación de itinerarios o uso de Google Earth para trabajar geografía.
En el 2 herramientas de organización, cómo mejorar tu productividad con herramientas gratuitas y online. En el módulo 3 herramientas de oficina, cómo tener tus documentos siempre disponibles en Internet, la nube, y tener todas las herramientas de creación de documentos y presentaciones gratuitas.
El módulo 4 de Google Classroom lo tendréis disponible durante todo el mes del curso. Para ayudaros a montar nuestras aulas y resolver vuestras dudas al respecto.
Y por último en el módulo 5 veremos cómo crear una web o blog gratuitos y muy completos. Ya sean para temas profesionales o de ocio puedes compartir tu conocimiento y crear tu porfolio, reunir tus proyectos y reflexiones como currículum profesional o crecimiento personal.
Te espero dentro del curso, cada módulo consta de varios vídeos de entre 5 y 15 minutos para que aprendas paso a paso a hacer cada tarea. Y tienes los foros para preguntar tus dudas concretas y poder ayudarte tanto con Google Classroom como con el resto de herramientas.
Nos vemos dentro del curso
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Objeto. La financiación de actividades de interés general consideradas de interés social con cargo a la asignación tributaria del Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas, siempre que se refieran a los ejes establecidos en el artículo 2.1 del Real Decreto-ley 7/2013, de 28 de junio, en el ámbito propio del Estado, y las actividades, que en el ámbito de las competencias del Estado, sean consideradas de interés social, de conformidad con los artículos 3.2 y 6.1 de la Ley 45/2015, de 14 de octubre, de Voluntariado
Relación de programas para subvenciones:
NOVEDADES RELATIVAS A LA CONVOCATORIA DE LAS SUBVENCIONES PARA ACTIVIDADES DE INTERÉS GENERAL CONSIDERADAS DE INTERES SOCIAL CON CARGO AL 0,7% DEL IRPF PARA EL AÑO 2019
NUEVAS PRIORIDADES
Las subvenciones para la realización de actividades de interés general con cargo a la asignación tributaria del Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas en el año 2019 cuentan con nuevas prioridades, que figuran en el Anexo A de la convocatoria. Estas prioridades han sido sugeridas por entidades del Tercer Sector de Acción Social e incorporadas a la convocatoria, una vez garantizada su adecuación al ámbito competencial de la Administración General del Estado. A modo de síntesis, entre otros, se señalan las siguientes:
PERSPECTIVA DE GÉNERO
La convocatoria de las subvenciones del IRPF de 2019 quiere reforzar la incorporación de la perspectiva de género en los programas objeto de financiación. Para ello, aquellas entidades del Tercer Sector de Acción Social que concurran a estas subvenciones deberán acreditar la inclusión de esa perspectiva a los programas que presenten. Así, además de acreditar mediante la documentación que consideren oportuna (planes de igualdad, medidas de igualdad, acreditaciones en este ámbito, etc.) deberán destacar en los documentos en que se formaliza la solicitud, la inclusión de la perspectiva de género en relación con diversas cuestiones y ámbitos de los programas propuestos.
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