- Acceso ilimitado al curso y a los materiales, las 24 horas del día.
- 1 mes de tutorización si lo necesitas, a través de un foro y correo.
- Todas las lecciones en vídeo.
- Un paquete de actividades para descargar en diferentes formatos.
- El resumen de las ideas clave de cada módulo.
- Artículos y cuestionarios sobre el tema.
- 1 Clase on line para repasar conceptos y realizar consultas
- Al finalizar recibirás tu certificación Acreditativa.
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Trastorno del Lenguaje TEL/TDL
22 agosto, 2018
TALLER EJERCICIOS PRÁCTICOS Y MATERIALES PARA ENSEÑAR LA R
30 junio, 2022
INTERVENCIÓN TEMPRANA EN DIFICULTADES PARA APRENDER A LEER. EDUCACIÓN INFANTIL Y 1º DE PRIMARIA
90,00 €
FECHA DE INICIO: 6 DE MARZO (Acceso PARA SIEMPRE al campus online y un mes completo de tutorización)
Todos conocemos casos de niños o niñas que presentan dificultades importantes de lectura a partir de los 9 años, de 4º de Primaria. Pero cuando indagamos algo más en el caso, descubrimos que ese niño o niña, ya presentó dificultades para aprender a leer nada menos que en Educación Infantil.
Este curso pretende precisamente esto: ofrecer estrategias, actividades y materiales, muchos materiales de intervención temprana, de carácter sobre todo preventivo, para evitar dificultades de lectura futuras o para comenzar a trabajar esas dificultades de manera precoz: en Educación Infantil y 1º de Primaria.
Ya conocemos una serie de variables que facilitan el aprendizaje de la lectura desde la Etapa de Educación Infantil. Pues el curso pretende incidir en estas variables con ese carácter de intervención temprana. El curso se lleva a cabo a través de lecciones en vídeo que puedes seguir a tu ritmo y en tus ratos libres. Una vez realizada la inscripción tendrás acceso para siempre a los contenidos las 24 horas del día.
Además, durante un mes, el autor del curso te acompañará como tutor en tu aprendizaje
PROGRAMA
MÓDULO 1: IDEAS PREVIAS ANTES DE COMENZAR
Lección 1: Un caso real que todos los años sucede.
Lección 2: Presentación del curso y del módulo 1.
Lección 3: ¿Qué sentido tiene una intervención temprana?
Lección 4: ¿Qué facilita el aprendizaje de la lectura?
Lección 5: Las etapas del aprendizaje de la lectura.
Lección 6: Alumnado de riesgo de dificultades de aprendizaje de la lectura.
Lección 7: ¿Cómo plantear la intervención?
MÓDULO 2: INTERVENCIÓN TEMPRANA EN CONCIENCIA FONOLÓGICA
Lección 1: Presentación del módulo 2.
Lección 2: Cómo plantear las actividades de conciencia fonológica.
Lección 3: Actividades de conciencia léxica para Infantil 3 años.
Lección 4: Actividades de conciencia silábica para Infantil 3 años.
Lección 5: Actividades de conciencia léxica para Infantil 4 años.
Lección 6: Actividades de conciencia silábica para Infantil 4 años.
Lección 7: Actividades de conciencia fonética para Infantil 4 años.
Lección 8: Actividades de conciencia léxica para Infantil 5 años.
Lección 9: Actividades de conciencia silábica para Infantil 5 años.
Lección 10: Actividades de conciencia fonética para Infantil 5 años.
Lección 11: Actividades de conciencia léxica para 1º de Primaria.
Lección 12: Actividades de conciencia silábica para 1º de Primaria.
Lección 13: Actividades de conciencia fonética para 1º de Primaria.
Lección 14: Conclusión del módulo.
MÓDULO 3: INTERVENCIÓN TEMPRANA EN OTRAS VARIABLES DEL APRENDIZAJE LECTOR
Lección 1: Presentación del módulo.
Lección 2: Actividades de acceso fonológico.
Lección 3: Actividades de memoria fonológica.
Lección 4: Actividades para la etapa pictográfica.
Lección 5: Actividades para la etapa logográfica.
Lección 6: Orientaciones generales para enseñar las reglas de conversión.
Lección 7: Actividades para enseñar las reglas de conversión – 1.
Lección 8: Actividades para enseñar las reglas de conversión – 2.
Lección 9: Más recomendaciones para enseñar las reglas de conversión.
Lección 10: Las reglas de conversión en la escritura.
Lección 11: Cómo enfocar la enseñanza de las reglas de conversión.
Lección 12: Actividades de comprensión lectora para Educación Infantil.
Lección 13: Actividades de comprensión lectora para 1º de Primaria.
Lección 14: Otras actividades de intervención: vocabulario y comprensión auditiva.
Lección 15: Pautas de intervención para las familias – 1.
Lección 16: Pautas de intervención para las familias – 2.
Lección 17: Organizar las actividades para toda la clase.
Lección 18: Organizar la intervención terapéutica.
Lección 19: Conclusión del módulo 3 y del curso.
*ALGUNOS MATERIALES
Estos son algunos de los materiales de los que dispondrás al realizar el curso:
- Resumen de las ideas clave de cada uno de los módulos.
- Programa de actividades de conciencia fonológica para Educación Infantil 3 años.
- Programa de actividades de conciencia fonológica para Educación Infantil 4 años.
- Programa de actividades de conciencia fonológica para Educación Infantil 5 años.
- Programa de actividades de conciencia fonológica para 1º de Primaria.
- Tareas RAN: de velocidad de denominación.
- Actividades para la etapa pictográfica.
- Juegos de la Oca para reforzar la lectura de sílabas.
- Juegos de bingo para reforzar la lectura de sílabas directas e inversas.
- Juegos de bingo para reforzar sílabas trabadas e inversas.
- Juego de bingo para reforzar las reglas de conversión.
- Folleto: Cómo preparar a mi hijo para leer.
- Cuestionario para autoevaluar las actividades de aprendizaje lector.
- Casos clínicos.
- Artículos de especialistas sobre las cuestiones teóricas.
DIRIGIDO A
A todas las personas interesadas en el tema, pero en especial:
- Maestros y maestras de Educación Infantil y Primaria.
- Especialistas de Pedagogía Terapéutica.
- Especialistas de Audición y Lenguaje.
- Orientadores educativos.
- Logopedas, fonoaudiólogos, pedagogos, psicopedagógos, psicólogos, pediatras…
- Padres y madres de niños de Educación Infantil.
- Estudiantes de grados relacionados con el tema: educación, psicología, pedagogía…
TUTOR@
Jesús Jarque García
Jesús Jarque García, es pedagogo, Máster en Psicología y Gestión Familiar; Máster en Coaching Pedagógico y Educacional; Experto en Atención Temprana.
Tiene una larga experiencia como orientador educativo en la etapa de Educación Infantil y Primaria, imparte cursos y es escritor de cuestiones educativas.
En la red es conocido por su página educativa www.familiaycole.com
infosal –
Me ha encantado
María José Camacho Morell (propietario verificado) –
Un curso perfecto. Ha cumplido mis expectativas con creces. Las explicaciones muy claras y los materiales buenísimos para poder empezar a trabajar con ellos. Lo que buscas cuando te apuntas a un curso, que te aporte fundamentos claros y actividades para poder aplicar.
Muchas gracias Jesús.
CRISTINA ROMERO (propietario verificado) –
Este curso es fantástico. La metodología está genial, ya que a través de los videos se accede a la información de forma clara y sencilla. Me va a ayudar a replantear el enfoque cuando trabajo con algún alumno en particular y, al mismo tiempo, asesorar a los tutores/as. A nivel teórico está muy bien estructurado, lo que facilita su aplicación práctica. Además, el banco de recursos es estupendo. Lo recomiendo no solo a los compañeros/as de Infantil y primer ciclo de Primaria, sino también a los maestros/as de PT, especialidad a la que pertenezco. ¡Gracias, Jesús!
Jennifer –
Curso muy práctico, con ejemplos y materiales para utilizar en el aula
Carolina Díaz Bravo (propietario verificado) –
Curso muy completo, bien estructurado, explicado con claridad. Ofrece muchas actividades prácticas lista para usar
Teresa –
Curso muy interesante y práctico. Muy recomendable para docentes
Charo d (propietario verificado) –
Curso excelente y muy recomendable al igual q el resto de cursos q he realizado con Jesús , muy practico, muchos materiales , aplicable en el aula , me ha gustado mucho , gracias Jesús
Charo (propietario verificado) –
Curso excelente y muy recomendable al igual q el resto de cursos q he realizado con Jesús , muy practico, muchos materiales , aplicable en el aula , me ha gustado mucho , gracias Jesús
Estibaliz –
He realizado los dos cursos de lectoescritura, detección e intervención, y son muy prácticos y útiles. Merece la pena todo lo que aportan, tanto en información como en materiales. Un acierto
Laura (propietario verificado) –
Curso muy interesante con material práctico para poder aplicar en las clases. Totalmente recomendable.
Juliana Genovés (propietario verificado) –
Tanto la ponencia como los contenidos expuestos de manera brillante y eminentemente práctica así como la duración del curso.
beatriz (propietario verificado) –
curso bien estructurado, práctico. Muy recomendable.
Rosario (propietario verificado) –
Me gustan mucho los cursos de Jesús, me da la impresión de que estoy tomando una clase presencial. Con ideas de intervención muy prácticas, genial.
Malena (propietario verificado) –
Es un curso muy práctico, con mucho material para aplicarlo en el aula. Las explicaciones del tutor, Jesús, son muy sencillas, claras e interesantes. Coincido plenamente con el comentario anterior de Marta: una vez realizado este curso, considero que es un curso muy apropiado para el maestro de infantil y de primera etapa de primaria por la cantidad de recursos que ofrece pero además, es un curso muy adecuado para cualquier profesional o padre / madre preocupado o interesado en la prevención y en la intervención de dificultades en el aprendizaje de la lectura.
Inés Hidalgo Villalgordo (propietario verificado) –
Buenos días, me gustaría comenzar felicitando al tutor del curso, Jesús Jarque, ya que los vídeos explicativos como los resúmenes de ideas clave me han ayudado a entender mejor las dificultades que pueden tener los niños/as en infantil y primeros cursos de primaria, así como la intervención más adecuada a dichas dificultades. Los materiales son muy útiles para el día a día del docente, actualizados y motivadores para el alumnado. Todo el material muy organizado, fácilmente descargable y los vídeos de gran calidad. Por ello recomiendo y animo a las personas interesadas en este campo a que hagan el curso.
¡Gracias y espero poder disfrutar de otros cursos como este!
Saludos
Margarita Molina Mangas (propietario verificado) –
Es un curso muy práctico y sobre todo centrado en aportar soluciones y materiales para abordar dicho tema.
Es un cursos necesario e imprescindible para todo el profesorado de educación infantil y primer ciclo de primaria y para los diferentes especialistas que trabajen con el alumnado.
Muchas gracias
Mª Victoria (propietario verificado) –
Es un curso muy práctico. Jesús, el profesor, lo hace fácil. El curso tiene una buena estructura y todo el material que ofrece puede llevarse a la práctica en las aulas.
Adriana (propietario verificado) –
Un curso muy practico, con material que puede ayudar al profesorado, para trabajar en el aula. Explicaciones claras y sencillas.
Mª Ángeles Pellet Álvarez (propietario verificado) –
Ha cumplido mis expectativas además me ha parecido que está muy bien programado en cuanto a objetivos, tiempo de duración y la posibilidad de llevarlo a la práctica.
Muchas gracias .
Begoña Pérez Piñeiro –
Puedo decir que tanto el de prevención como el de intervención han sido de lo mejor que me he encontrado. Llevo muchos años en el mundo de logopedia y AL, y con este enfoque tan práctico y sencillo, he conseguido mejorar mis sesiones pues el material tiene gran calidad y claridad. Realmente, es lo que más necesitamos cuando nos enfrentamos al proceso lectoescritor.
Lo he recomendado y seguiré haciéndolo.
Muchísimas gracias por hacer que nuestro trabajo siga siendo tan grande.
ADARA (propietario verificado) –
Un curso genial, muy práctico, y que todo profesional de Infantil y 1º de primaria, que se enfrenta al precioso mundo de la enseñanza de la lectoescritura, debería realizar. El material que contiene es de fácil aplicación en el aula, y es muy sencillo, visualmente muy claro, muy apropiado para el alumnado.
A. PATRICIA –
Muy completo y práctico con ideas que se pueden aplicar desde el primer momento. Me ha gustado mucho el enfoque preventivo y la posibilidad de personalizar los materiales a las necesidades de cada aula.
Verónica Ramírez (propietario verificado) –
Excelente curso.Con una estructura clara y ordenada,la cual permite entender en forma teórica y práctica las habilidades pre-lectoras necesarias para el aprendizaje lector.Además entrega material descargable muy útil para apoyar a los niños con y sin dificultades.
Tere (propietario verificado) –
Es un curso muy práctico con material que puedes utilizar en el aula. Las explicaciones son claras y organizadas. Muy recomendable para profesorado de infantil y primer ciclo primaria.
marta (propietario verificado) –
Es un curso muy interesante. Todo maestro de infantil y primera etapa de primaria debería realizar para poder prevenir cualquier dificultad de lectura en los alumnos y poder ayudarles en su aprendizaje de la lectura. Además aporta material muy interesante y práctico. Se puede llevar a cabo en el aula de forma muy sencilla y fácil.