NOS VAMOS A UNA CAFETERÍA! Materiales adaptados para personas con TEA

Plantear actividades de la vida diaria es fundamental para potenciar la autonomía de nuestros chicos y chicas con TEA.

Una actividad posible es almorzar en una cafetería, para trabajar los desplazamientos, la planificación del tiempo y la conducta en una actividad diferente, la autodeterminación, las habilidades sociales… y ¡todo en un contexto natural!

Para facilitar la actividad, podemos plantearnos utilizar el último componente de la pirámide de la Metodología TEACCH “información y estructuración visual”, para que la actividad sea lo más aprovechable posible por parte de nuestro alumnado.

Un par de ejemplos serían:

• Elaborar unas instrucciones visuales para explicar la secuencia de la actividad, ya que es algo diferente que no hacemos en el día a día, que ayudará a compensar las dificultades en planificación de la conducta.
• Adaptar una carta de almuerzos de forma visual (con pictogramas o fotografías), de modo que podamos potenciar la elección, la interacción con el/la camarero/a, etc.

Como es bien conocido, muchas personas con TEA procesan y recuerdan mejor la información visual que la auditiva.

Podéis descargar el material en PDF F aquí

CARTA ADAPTADA

VAMOS A LA CAFETERIA

* Los símbolos pictográficos utilizados son propiedad del Gobierno de Aragón y han sido creados por Sergio Palao para ARASAAC (http://arasaac.org) que los distribuye bajo licencia Creative Commons (BY-NC-SA).

Si quieres conocer cómo adaptar esta y otras actividades, conociendo en profundidad el estilo cognitivo de las personas con TEA, y si te apetece conocer a fondo la metodología TEACCH más allá de las bandejas o cajas TEACCH, , AQUI tenéis toda la información del CURSO ONLINE METODOLOGÍA TEACCH EN ALUMNOS CON TEA que incluye:

• 1 MES  de acceso al campus (30 horas de formación)
• Tutoría personalizada de José Navas Sánchez y Sonia Martínez LLavador y acompañamiento en el campus durante todo el proceso de aprendizaje
• Material escrito descargable
• Impartición de docencia y resolución de dudas por el profesorado a través de internet por conexión remota
• Vídeos de casos reales.
• Un ejercicio práctico por cada módulo que os servirá como asentamiento de los contenidos, y será útil para vuestro trabajo con alumnado con TEA.
• Campus abierto 24 horas podrás hacerlo a tu ritmo y desde cualquier lugar
• Si se supera el  trabajo práctico final se recibirá la Certificación Acreditativa.