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Intervención En Atención Temprana: desarrollo infantil
11 mayo, 2022
METODOLOGÍA TEACCH en alumnos con TEA
70,00 €
FECHA DE INICIO: 2 de Marzo
Atender con eficiencia el alumnado con autismo supone un desafío para la comunidad educativa (escuela, familia, etc.) que requiere una dotación de recursos y estrategias para poder dar una respuesta adaptada a las necesidades y características de cada niño. Como dijo el Dr. Loova: si un niño no aprende de la forma que le enseñamos, tendremos que enseñarle del modo que aprende.
En este curso nos aproximaremos al concepto de los Trastornos del Espectro Autista (TEA) desde una vertiente práctica, explicando a través de las teorías psicológicas cuál es el perfil cognitivo de estos alumnos , qué explicación hay detrás de los comportamientos de estos niños, cómo podemos intervenir con ellos, así como también, cuál es la base para el aprendizaje de este tipo de alumnado.
También se enseñarán cada uno de los componentes de la metodología TEACCH aplicados a la escuela, con la intención de llenar la maleta del docente de recursos prácticos que se puedan aplicar en el día a día con sus alumnos con TEA de bajo, medio y alto funcionamiento
- Los objetivos principales que pretendemos que adquieras son:Conocer el estilo cognitivo y de procesamiento de la información de las personas con TEA.
- Comprender los motivos de las conductas que observamos en el aula para poder intervenir desde la prevención.
- Ser consciente de las limitaciones de los métodos de enseñanza tradicionales
- Conocer estrategias de la metodología TEACCH aplicadas a las escuelas y ser conscientes de por qué funcionan con este alumnado.
Saber cómo aplicar estas estrategias para obtener resultados positivos. - Aprender a elaborar materiales adecuados.
PROGRAMA
Módulo 1: ¿Cómo es el alumnado con TEA? Conceptualización de los TEA desde una óptica práctica.
- Teoría de la mente
- Teoría de la empatía-sistematización.
- Teoría de la coherencia central débil.
- Teoría de la disfunción ejecutiva.
- Teoría de la ceguera del contexto.
Módulo 2:Estructura física. ¿Qué se hace aquí?
- Entender las necesidades de nuestro alumnado con TEA
- Poder adaptar el espacio de trabajo para dotarle de sentido.
Módulo 3: Agendas / horarios visuales. ¿Cuándo se hace qué?
- Estructurar el tiempo como como herramienta para reducir estrés del niño con TEA
- ¿Qué son?
- ¿Para qué sirven?
- Criterios para elaborarlos
- Cómo enseñarles a gestionar su horario.
- La importancia de planificar cambios.
- Hacer el tiempo visual.
- Pros y contras de los medios digitales en horarios visuales.
Módulo 4: Sistemas de trabajo. ¿Cuánto y qué tengo que hacer?
- Adaptar nuestra manera de enseñar para darles autonomía en el trabajo.
- ¿Qué son los sistemas de trabajo?
- ¿Para qué sirven?
- ¿Cómo los enseñamos?
- Ejemplos de actividades.
Módulo 5: Información y estructuración visual. Último componente.
- Herramientas adaptadas para dotar de autonomía a nuestro alumnado con TEA en las rutinas.
- Herramientas para las normas.
- Herramientas visuales para el aprendizaje de la autonomía.
- Explicaciones visuales.
- Historias sociales.
DIRIGIDO A
- Profesionales del ámbito educativo: Principalmente va dirigido a profesionales que trabajen con alumnado con TEA, desde la etapa de educación infantil, hasta la ESO, es decir, desde los 2-3 años, hasta los 16-17 años. Maestros de educación especial, de educación primaria, educación infantil, profesores de secundaria, y profesionales de la psicopedagogía, pedagogía y psicología.
- Estudiantes del ámbito educativo o de la psicología: Estudiantes de grado de los diferentes magisterios, de psicología, de pedagogía y psicopedagogía…
- Otras profesiones: Aunque el curso principalmente está centrado en el ámbito educativo, todo es aplicable a la etapa adulta, así como a los ámbitos del ocio, de la terapia ocupacional, de los talleres o empleo adaptado para personas con TEA.
La metodología ONLINE del Campus Infosal permite estudiar desde cualquier país, el alumno marca su ritmo de aprendizaje en función de sus necesidades.
TUTOR@s
José Navas Sánchez: Es Maestro de Educación Especial,especialidad de pedagogía terapéutica. Postgrado en Trastornos del Espectro Autista: Diagnóstico e Intervención, por la Universidad de Barcelona. Formado en TEACCH por la división TEACCH de Carolina del Norte, en Integración Sensorial, PECS, Trastorno de Conducta, etc. Amplia experiencia en alumnos con autismo, tanto en centro de educación especial, como en centros ordinarios. Experiencia en la aplicación de la metodología TEACCH, entre otros sistemas.
Sonia Martínez Llavador: Es Maestra de Educación Especial, de la especialidad de pedagogía terapéutica. Máster en Resolución de Conflictos en el aula, por la Universidad Católica de Valencia. Formada en PECS. Experiencia en la inclusión de niños con autismo en escuelas ordinarias , así como también, en la aplicación de la metodología TEACCH y la adaptación de materiales para el trabajo de estos alumnos en aulas ordinarias.
QUE INCLUYE
- Acceso ilimitado al campus online
- 1 MES de tutoría personalizada de José Navas Sánchez y Sonia Martínez LLavador y acompañamiento en el campus durante todo el proceso de aprendizaje.
- Presentaciones interactivas que también podrás descargar en PDF
- Impartición de docencia y resolución de dudas por el profesorado a través de internet por conexión remota
- 1 Webinar en directo en el que podréis aclarar dudas.
- Vídeos que aclaran para ejemplificar.
- Un ejercicio práctico por cada módulo que os servirá como asentamiento de los contenidos, y será útil para vuestro trabajo con alumnado con TEA.
- Campus abierto 24 horas podrás hacerlo a tu ritmo y desde cualquier lugar
- Si se supera el trabajo práctico final se recibirá la Certificación Acreditativa.
Yelina BC (propietario verificado) –
Curso 100% recomendable. Material muy práctico y claro que permite la puesta en práctica en el aula.
ESTHER (propietario verificado) –
CURSO RECOMENDADO AL 100%. MUY BUENAS EXPLICACIONES, PRACTICO Y MUY AMENO.
GRACIAS
Paula (propietario verificado) –
Curso muy práctico ya que adquieres rápidamente nociones sobre metodología TEACCH
Raquel (propietario verificado) –
Me ha encantado!! Un curso práctico, muy ameno, los tutores muy cercanos y pendientes de cualquier duda que pueda surgir. Totalmente recomendado!
Esmeralda (propietario verificado) –
Es un curso genial ! Da las herramientas para aprender y poder acompañar. Muy claro y con una guía por parte de los facilitadores muy acerada. Muy recomendado .
María (propietario verificado) –
Fue un curso muy práctico y muy bien equilibrado en cuanto a contenido y tiempo para poder ir resolviendo las diferentes actividades que se han propuesto en los diversos módulos. no cabe duda de que voy a seguir formándome con vosotros. Así que me despido con un hasta pronto.
María Dolores Bravo Castillero (propietario verificado) –
Curso práctico. Recomendable para personas que se inician en la metodología TEACCH.
Carmen María (propietario verificado) –
Un curso que me ha resultado muy cómodo de realizar al ser concreto, práctico y bien explicado. Se ciñe perfectamente a lo que se necesita para intervenir como maestros/as. Además, nos aporta herramientas para encontrar más recursos.
Maitane (propietario verificado) –
Buen curso para centrarse en la metodología TEACCH y para poder ponerla en práctica.
Keila Ramírez (propietario verificado) –
Me ha encantado el curso, muy recomendable, sin duda pondré todo en práctica
Jose (propietario verificado) –
Os recomiendo el curso.
kika (propietario verificado) –
Curso de metodología TEACCH, para mi es 100% recomendable, práctico y mu útil para trabajar con autistas o niños con TGD. Gracias!!
Aida Zazo Rico (propietario verificado) –
Curso de metodología TEACCH 100% recomendable, muy útil y práctico para llevar a cabo en el aula. ¡Gracias!
Elisabet Escobar Ríos (propietario verificado) –
El curso ha estado a loa altura de mis espectativas, tenia una liegar idea de lo que rea la metodología TEACCH y gracias a este curos ya esoy capaz de llevarla a cabo conmis usuarios en mis sesiones de logopedia.
Además el profesorado muy integrado en el y resulve todo tipo de dudas que le presentas.
Cristina (propietario verificado) –
Ha sido un curso interesante y muy práctico. Totalmente recomendable.
Silvia (propietario verificado) –
Metodología TEACCH explicada de forma clara y sencilla. Teoría y actividades muy prácticas, pensadas para ser aplicadas en el aula directamente. Me ha ayudado a organizar mis conocimientos sobre TEACCH
Gema (propietario verificado) –
Acabo de terminar este curso, ha sido una grata experiencia el temario es muy práctico y los profesores muy implicados en el aprendizaje de los alumnos. Muchas gracias por esta experiencia seguro que utilizaré los conocimientos adquiridos en mi práctica profesional.
Lo recomiendo.
Gracias
Tamara (propietario verificado) –
La metodología Teacch está indicada principalmente en la organización del aula y forma de trabajar en el alumnado con TEA aunque también es válida para otras necesidades, con este curso he aprendido las bases en las que es necesario la implantación de dicha metodología conociendo un poco más sobre la organización del aula por diferentes zonas de trabajo, la realización de agendas o calendarios visuales o cómo trabajar según el nivel del alumnado, por ello estoy muy satisfecha con el curso y la tutorización de nuestros tutores y lo recomiendo porque al ser muy práctico y ver las actividades de todos los compañeros nos enriquecemos unos de otros.
Corina (propietario verificado) –
Buenas tardes, acabo de terminar el curso y lo hago muy satisfecha. La organización del mismo, los tutores, las explicaciones y las tareas que nos pedían ha resultado todo satisfactorio. No me importaría repetir otro curso con esta plataforma.
Laura (propietario verificado) –
Estuve buscando varios cursos de este estilo y al final me decidí por este y la verdad es que fue la mejor decisión. Lo recomiendo 100%, explicaciones muy dinámicas y entendedoras, ejemplos y materiales para usar en tu día a día en el aula muy aprovechables. ¡El feedback con los profesores muy bueno!
Alicia Rosana (propietario verificado) –
Este curso me cambió completamente la Organización para trabajar con Alumnos en TEA. Estoy muy agradecida con los Tutores y con INFOSAL por su excelencia. Lo recomiendo 100% Saludos desde Argentina!!!
Inmaculada Gallego Maeso (propietario verificado) –
Ha sido un curso muy interesante y práctico. Los ponentes han resuelto las dudas muy bien.
carmen fernandez (propietario verificado) –
Lo recomiendo 100% Muy bien explicado, muy pendientes en todo momento y aprendes muchísimo.
Reyes Ruiz (propietario verificado) –
Soy Educadora y es el segundo curso que realizo con vosotros! Muy productivo, práctico y ameno, he adquirido nuevos conceptos y afianzado muchos otros, Repito sin duda, Gracias!!
Ana Díez (propietario verificado) –
¡Este curso ha estado genial! Sonia y Josep han conseguido sintetízar todo el temario, explicarlo fenomenal, paso a paso y contestar todas las dudas posibles.
Además, las actividades planteadas están acordes al temario y Sonia y Josep consiguen darte un feedback de cada una.
¡Yo repetiría! Me ha encantado.
saioa (propietario verificado) –
100% encomendable, muy práctico!!
Rocío (propietario verificado) –
Buen curso para aprender las bases de la metodología TEACCH, me ha sido de mucha utilidad. Lo recomiendo
Clara (propietario verificado) –
Recomiendo este curso. Aprendizaje garantizado, tutores muy agradables y competentes. Gracias por la experiencia.
Veronica (propietario verificado) –
Ha sido un curso fantástico, todo práctico, he aprendido muchísimo , lo recomiendo 100%, los tutores encantadores , resolviendo todas las dudas. Gracias
ROSER (propietario verificado) –
Lo recomiendo totalmente! Me ha encantado realizar este curso, muy interesante y con unas explicaciones muy buenas y claras por parte de los tutores!
Laura Alvarez (propietario verificado) –
Me gusto mucho el curso y no dudaré en repetir con otros cursos.
Elizabeth –
Hola! Soy Terapeuta Ocupacional de Argentina, me gustaría saber cómo hacer para poder hacer el curso. Me encanta la metodología!
infosal –
Hola Elisabeth! Solo tienes que hacer la compra en http://www.infosal.es y te enviaremos las claves!
Daniela –
Hola! Me resulta muy interesante el temario. El curso está destinado a fonoaudiólogos? Gracias!
infosal –
Hola Daniela! Si, tenemos maestros, logopedas, PT, fonoaudiologos, seguro que te encantará!
Vanesa –
buena metodologia y tutores muy competentes. Feedback rápido y adecuado.
Mireya –
Me ha parecido super interesante y productivo que se graben explicando el material del curso.
Eva –
Aunque tengo conocimientos sobre esta materia, he podido “llenar” algunas lagunas sobre la metodología teach que aplicaba en el aula.
Un curso fenomenal. Gracias.
Eva –
Recomiendo realizar este curso porque es muy completo y los tutores te resuelven las dudas y además siempre te dan mas información de la qyq quieres
Josefa –
Me ha gustado mucho el curso, además la duración de los videos era adecuada lo que hace que sea más sencillo de seguir y no te cansa con videos de varias horas. Personalmente lo veo mas llevadero de esta forma. Además los videos de casos practicos ayudan mucho en aquellas cosas que no se entiendan del todo bien y dan ideas nuevas. Gracias!
Eva –
El curso ha estado muy bien, me ha gustado mucho la participación de los foros y la resolución de las dudas en la Webinar, ha sido muy util para la resolución de mi trabajo como maestra y los comentarios de los tutores de las actividades me han ayudado a poner lo aprendido en practica.
Janet –
No pude dedicarle al curso todo el tiempo que hubiera querido por motivos de trabajo pero me quedo con todos lo contenidos, los vídeos y el webinar para poder profundizar más adelante. Un curso 100% práctico y la atención de los tutores inmejorable
Marta –
Un curso muy práctico, los tutores siempre disponibles, el webinar en directo muy útil para aclarar las dudas, sin duda muy reomendable
Virginia –
No lo hice pero me gusta la temática
Selva Delgado Arnaiz –
Lo recomiendo 100%
Nathalie (propietario verificado) –
Excelente, muy práctico, fácil de comprender, lo recomiendo completamente.
María –
Totalmente recomendable