Tienda
PROBLEMAS EN EL APRENDIZAJE DE LA EXPRESIÓN ESCRITA: DISGRAFÍA Y DISORTOGRAFÍA
14 enero, 2022
TALLER PRÁCTICO PROGRAMAS DE PATIO. Patios Dinámicos, Círculo de Amigos y Patrullas de Patio
27 octubre, 2018
TDAH: Estrategias prácticas de intervención para el AULA Y LA FAMILIA
70,00 €
FECHA DE INICIO: 17 DE NOVIEMBRE
El curso pretende que adquieras los siguientes aprendizajes:
- Conocer los principios pedagógicos de la intervención.
- Aprender cómo llevar a cabo programas de detección precoz.
- Conocer la medidas preventivas y de intervención generales que se pueden llevar a cabo en el centro educativo en general.
- Presentar los procedimientos básicos de coordinación en el centro educativo y con los servicios sanitarios.
- Presentar diferentes criterios, pautas y estrategias para la intervención en el aula con alumnado con TDAH.
- Conocer medidas concretas referidas a las actividades en el aula o a la adaptación de exámenes para alumnado con TDAH.
- Ofrecer estrategias para abordar los posibles problemas de conducta en el aula.
Ofrecer criterios y estrategias concretas para las familias con hijos con TDAH. - Presentar a las familias estrategias concretas para ayudarles en los estudios desde el hogar.
- Presentar diferentes modelos de actividades para la estimulación individual de los niños con TDAH.
- Ofrecer criterios y referencias para organizar la intervención individual con niños con TDAH
Agotado
PROGRAMA
Módulo 1. Intervención educativa desde el centro escolar
Lección 1. Presentación del curso y del módulo
Lección 2. Características escolares del TDAH
Lección 3. Consideraciones sobre la escuela
Lección 4. Los principios pedagógicos de la intervención
Lección 5. La importancia de conocer el TDAH
Lección 6. La ley del tambor
Lección 7. Los programas de detección precoz
Lección 8. Medidas preventivas y de intervención generales
Lección 9. La coordinación en el centro
Lección 10. La coordinación con los servicios sanitarios
Lección 11. Conclusión del módulo 1
Materiales complementarios del módulo
Módulo 2. Intervención educativa en el aula
Lección 1. Presentación del Módulo
Lección 2. Medidas preventivas generales
Lección 3. Prioridad: ser organizado
Lección 4. El tipo de cuaderno y útil de escritura
Lección 5. El cuaderno único
Lección 6. Anotar los deberes y trabajos
Lección 7. La gestión del espacio
Lección 8. La gestión del tiempo
Lección 9. Cómo dar las instrucciones en el aula
Lección 10. Pautas para las explicaciones del profesor
Lección 11. La técnica del alumno ayudante
Lección 12. Orientaciones sobre las actividades – 1
Lección 13. Orientaciones sobre las actividades – 2
Lección 14. Actividades de comprensión de instrucciones
Lección 15. Orientaciones sobre los deberes para casa
Lección 16. Medidas frente a la hiperactividad
Lección 17. Gestionar los problemas de conducta – 1
Lección 18. Gestionar los problemas de conducta – 2
Lección 19. La evaluación de los alumnos con TDAH
Lección 20. Adaptar los exámenes escritos
Lección 21. Conclusión del módulo 2
Materiales complementarios del módulo
Módulo 3. Intervención desde la familia
Lección 1. Presentación del Módulo
Lección 2. Actitudes básicas de la familia
Lección 3. Primeras medidas de actuación en el hogar
Lección 4. Otras medidas generales de actuación
Lección 5. Pautas sobre el aprendizaje escolar
Lección 6. Enseñarle a subrayar y resumir
Lección 7. Otras técnicas de estudio
Lección 8. La relación con el colegio y los servicios sanitarios
Lección 9. Favorecer otros aprendizajes
Lección 10. Garantizar tiempo libre y de juego
Lección 11. Cómo actuar frente a los problemas de conducta – 1
Lección 12. Cómo actuar frente a los problemas de conducta – 2
Lección 13. La relación con otros niños
Lección 14. Intervención en aspectos emocionales
Lección 15. ¿Cómo debes informar a tu hijo o hija?
Lección 16. El cuidado de la propia familia
Lección 17. Conclusión del módulo
Materiales complementarios del módulo
Módulo 4. Intervención individual
Lección 1. Presentación del Módulo
Lección 2. Criterios para la intervención individual
Lección 3. Estrategias generales para la intervención
Lección 4. Aspectos transversales de la intervención
Lección 5. Actividades para estimular la atención – 1
Lección 6. Actividades estimulación atención – 2
Lección 7. Actividades de planificación y anticipación
Lección 8. Actividades de memoria de trabajo
Lección 9. Actividades de flexibilidad e inhibición
Lección 10. Actividades de velocidad de procesamiento
Lección 11. El acompañamiento personal del niño con TDAH
Lección 12. Cómo organizar la intervención individual
Lección 13. Materiales y recursos
Lección 14. Conclusión del módulo y del curso
Materiales complementarios del módulo
TUTOR@
Jesús Jarque García
Es pedagogo, Máster en Psicología y Gestión Familiar y Máster en Coaching Pedagógico y Educacional.
Trabaja como orientador en un colegio público de Educación Infantil y Primaria en Castilla – La Mancha.
Imparte cursos sobre el TDAH en el ámbito universitarios, de la formación de profesores y de familias.
Es el autor de libros de estimulación cognitiva, como la colección “Estimular y Aprender, editados en Gesfomedia Educación. Es también conocido por su página educativa familiaycole
QUE INCLUYE
• Acceso ilimitado al campus online y 1 MES de tutoría personalizada (30 horas de formación)
• Material descargable desde la plataforma del campus
• Impartición de docencia por el profesorado a través de internet por conexión remota
• Video tutoriales de cada tema
• 4 módulos de teoría en PDF descargable
• Ejercicios prácticos en los que los/as alumnos/as trabajaran juntos aportando sus ideas y comentarios a través del foro.
• Campus abierto 24 horas podrás hacerlo a tu ritmo y desde cualquier lugar
• Al finalizar recibirás tu Certificación Acreditativa.
Tania B (propietario verificado) –
Que gran experiencia de aprendizaje. Cómodo, productivo y completísimo. Mil Gracias
Pilar (propietario verificado) –
Un curso muy completo, para ayudar a las familias y docentes . Aporta mucho material . Lo recomiendo
Ana (propietario verificado) –
Curso muy completo, con muchos materiales interesantes a los que sacar partido en el día a día del aula.
Angela (propietario verificado) –
Formación práctica para aplicar en el día a día del aula con los alumnos TDAH, y para ayudar familias de estos alumnos. Muy completo fácil para compatibilizar con la vida familiar y laboral.
Zaida (propietario verificado) –
Ha sido el curso perfecto para toda profesional que trabaja con alumnos TDAH. Jesús es un gran profesional y lo demuestra con sus vídeos explicativos.
Nuria (propietario verificado) –
Un curso muy cómodo de realizar.
Me ha resultado muy interesante.
Vídeos y contenidos muy bien explicados y fáciles de entender
Actividades y material muy adecuado para poner en práctica con nuestros alumno/as
RECOMENDABLE
Rosario –
Curso muy recomendable,y práctico como todos los que he realizado con Jesús Jarque, con muchos recursos q luego aplicas en el aula .Gracias
Carlos –
Es un curso muy bien estructurado, que te brinda herramientas para poner en práctica en el aula y que sin lugar a dudas sirven para mejorar la forma en que llegamos a nuestros alumnos. Lo recomiendo a todo el mundo.
Manuel Becerra (propietario verificado) –
Un curso muy interesante, con estrategias muy buenas para aplicarlas en el aula. Totalmente recomendable la realización de esta segunda parte del curso y si además haces la primera parte la formación es muy completa. La experiencia de Jesús Jarque es un valor añadido a estos fantásticos cursos.
Javier del Rey (propietario verificado) –
Es un curso muy didáctico y con bastantes recursos prácticos, además de los fundamentos teóricos explicativos. Muy recomendable. Gracias Jesús por tu trabajo y por tus aclaraciones. Si alguien quiere mejorar en la práctica, es bastante útil.
Ana (propietario verificado) –
Fantástico!. Explicado de forma muy clara y con muchos recursos prácticos.
Pilar Delgado (propietario verificado) –
Como profesional de la educación y educadora en alumnado TDHA, este curso ha sido una gran aportación para entender el TDHA desde una perspectiva más amplia, además de estrategias y pautas para trabajar en el aula, con las familias y en las intervenciones individuales. Muy recomendable
Paula Sánchez (propietario verificado) –
Un curso espectacular. Lleno de ideas, recursos, información útil y práctica. Soy pt y me ha ayudado muchísimo para dar una respuesta educativa más adecuada y ajustada a las necesidades del alumnado que presenta este trastorno.
Ana Sofía (propietario verificado) –
Lo que destacaría del curso es la gran amplitud de aspectos que desarrolla y que como profesionales a veces no dominamos ni tenemos ideas o recursos para llevar a cabo en nuestra labor educativa. Este curso te guía de una manera teórica ( sintetizando los puntos importantes) y aborda aspectos novedosos de la práctica para trabajar con nuestro alumnado que desconocía completamente.La estructura de los módulos sigue un proceso coherente ,tratando los distintos temas de una manera muy fácil de entender y sintetizados en pequeños vídeos explicativos que hace muy dinámico el aprendizaje de los mismos.Lo recomiendo positivamente a todo el mundo que este interesado en el tema de tdah y destacar como Jesús transmite los conocimientos de forma sencilla y clara de su experiencia educativa, demostrando ser un gran profesional y estudioso del tema.Muchas gracias Jesús
Eva (propietario verificado) –
Curso muy completo tanto a nivel teórico como práctico. Muy bien estructurados sus contenidos. Altamente recomendable. Muy cómodo de realizar, con tiempo suficiente para llevarlo a cabo sin agobios. Gracias Jesús por compartir tu experiencia y tu sabiduría con nosotros.
Aroa (propietario verificado) –
100% recomendable. Muchas gracias Jesús por todo lo que he aprendido durante el curso.
Lidia (propietario verificado) –
Curso muy completo que ofrece estrategias realistas, lo recomiendo.
Patricia (propietario verificado) –
Los contenidos y las explicaciones específicas y concretas de Jesús, así como la aclaración de dudas son los puntos fuertes de este curso. Sin duda, volveré a realizar cursos en esta plataforma, y si es con Jesús pues mejor.
Muy recomendables para crear tus propios materiales a través de las pautas y estrategias contenidas en el curso.
Patricia Molero (propietario verificado) –
Encantada con el curso, Jesús nunca defrauda, siempre hace sus formaciones amenas e interesantes, te quedas con ganas de más. Perfecto para actualizar conocimientos y obtener recursos prácticos para intervenir con estos alumnos. muy recomendable
Sonia Borras Fajardo (propietario verificado) –
Me gustó mucho el curso, muy interesante y ameno. Los contenidos estaban bien organizados y los materiales muy útiles. Muy recomendable.
Maria (propietario verificado) –
Me ha encantado el curso, tanto los materiales y las pautas. De hecho voy a realizar el otro que hay de Tdah.
rosario (propietario verificado) –
Es el primer curso que realizo con Jesus J. y me ha encantado, gracias a Jesus por su trabajo tb hecho. Ha sido un curso muy completo, muy practico ,con materiales imprimibles ,muy fácil de entender, tenia muchas dudas y todas se han resuelto. También destacar la comodidad de entrar a cualquier hora en la plataforma, lo recomiendo tanto a profesionales como a padres.
Macarena (propietario verificado) –
Realicé este curso hace poco y me pareció muy interesante todo lo que proponía, sobre todo las medidas relacionadas con enseñar a los niños a estudiar y la adaptación de los exámenes. Lo recomiendo.
Helena –
Muy recomendable. Un curso muy completo.
Montserrat Baulenas –
Genial!!
2a parte de el primer curso, se pueden hacer por separado.
Muy bien en todos los aspe ctos.
100% recomendado
Raquel –
Me ha encantado el curso tanto en contenidos como en la forma de explicarlo. Con muchas ideas para poder llevarlas a cabo y facil de entender.
Muchas gracias a Jesus Jarque por su trabajo.
Alfonso –
Como padre de un niño con TDA, agradezco la posibilidad de conocer estrategias para aplicar en casa como para saber si en el colegio llevan una línea adecuada. Muchas gracias.
Elena –
Me ha parecido muy interesante, tanto el formato del curso como los contenidos expuestos..
Me has parecido muy buen ponente y profesional Jesús.
Un abrazo y hasta otra !
Berta –
Curso muy completo, lleno de ideas para poder poner en marcha con nuestros chicos y chicas. Muy recomendable, ameno y fácil de llevar a cabo.
Amaya –
Me ha encantado el curso, he aprendido un montón y estoy muy satisfecha. Muchas gracias a todas las personas que lo hayan hecho posible, especialmente a Jesús por ser tan buen profe.
Eva –
Me ha gustado mucho el curso por los contenidos que trata y la forma de presentarlo. Es un tema que me interesa mucho y a mi como madre, me da un poco de esperanza y me aclara muchas dudas que yo tenía.
Me parecen muy cómodo las sesiones, para poder seguirlas.
MARIA ESTHER GARCIA YUSTE (propietario verificado) –
Un curso cómodo de realizar en el tiempo en el que la plataforma está habilitada. Accedes a muchos recursos imprimibles y enlaces web. La teoría es muy concreta, fácil de entender y explicada a la perfección. Las recomendaciones en cuanto a cómo afrontar un niño con TDAH en la escuela y en la familia son muy fáciles de llevar a cabo. Aporta tranquilidad al profesorado que trabaja con afectados de TDAH.
Sareth Yessenia Gámez Aguilar –
Considero que los temas son muy buenos y pueden sé muy útiles. Necesito saber si tiene un costo $$$