Apoyo conductual positivo en personas con TEA y Diversidad funcional intelectual

PROGRAMA

• En este taller práctico veremos una visión global del apoyo conductual positivo como una herramienta eficaz para llevar a cabo una intervención en aquellas conductas que nos preocupan, siempre desde el conocimiento del alumno, la adaptación de entornos y la enseñanza de habilidades.
• Abordaremos cada una de las partes que componen esta filosofía y metodología de trabajo sobre un caso práctico, para aprender no solo los conceptos, sino también los procedimientos prácticos que tenemos que tener en cuenta como profesionales.
• Todos los elementos que se muestren en la presentación, serán colgados en el campus virtual para su utilización práctica, así como algunas lecturas recomendadas.
• El Apoyo Conductual Positivo es un compendio de filosofía, estrategias y metodología, cuyo origen fue el establecimiento de programas para abordar las conductas desafiantes, pero su desarrollo ha ido más allá y se considera el modelo preventivo con mejores resultados en el campo de la educación de todo individuo, sin excluir a nadie por estar en un contexto escolar o en otro, o por sus circunstancias o condiciones concretas (Escribano y cols., 2014).​
• Está fundamentado en valores para la vida y sitúa a las personas con problemas de conducta en un papel de protagonistas en la mejora de su desarrollo, teniendo siempre en cuenta sus derechos, ya que estas intervenciones se basan en la evidencia y en la ética. (Escribano, L., 2021).

DIRIGIDO A

Maestr@s de todas las especialidades, profesorado de secundaria, Orientadores/as, psicólogos/as, personas que trabajen en el ámbito educativo y/o social. Personas que trabajen en ámbito de la diversidad funcional.

La metodología ONLINE del Campus Infosal permite estudiar desde cualquier país, el alumno marca su ritmo de aprendizaje en función de sus necesidades.

TUTOR@s

José Navas Sánchez: Es Maestro de Educación Especial, especialidad de pedagogía terapéutica. Postgrado en Trastornos del Espectro Autista: Diagnóstico e Intervención, por la Universidad de Barcelona. Formado en TEACCH por la división TEACCH de Carolina del Norte, en Integración Sensorial, PECS, Trastorno de Conducta, etc. Amplia experiencia  en alumnos con autismo, tanto en centro de educación especial, como en centros ordinarios. Experiencia en la aplicación de la metodología TEACCH, entre otros sistemas. Formado en accesibilidad cognitiva, diseño universal para el aprendizaje y prácticas docentes basadas en la evidencia.

QUE INCLUYE

• Clase online de 1 h 30´ / 2 horas 
• Presentación del curso en PDF.
• Acceso al campus online posterior con el video de la clase y el material extra
• Solución de dudas en directo.
• Diploma de participación