TALLER PRÁCTICO HERRAMIENTAS DE INCLUSIÓN SOCIAL PARA ALUMNOS CON AUTISMO

Las habilidades sociales (HHSS) son un repertorio de conductas aprendidas que constituyen la respuesta (física, comunicativa y emocional) que ofrecemos en situaciones de relación interpersonal.

 En el mejor de los casos, las HHSS en la escuela tienen carácter transversal pero permanecen ajenas a un abordaje efectivo, de una organización sistémica de estos aprendizajes orientados a las necesidades del alumnado.

 El primer criterio diagnóstico que contempla el manual DSM5 para el autismo son las dificultades persistentes en la comunicación y en la interacción social en diversos contextos. La inclusión educativa de un niño con TEA es en sí misma y aparte de las actuaciones específicas que se puedan realizar, el recurso más potente que pueda existir a favor de su socialización. Es muchísimo más eficaz trabajar la socialización en este entorno que en terapias.

Una buena consideración de estos aprendizajes pasa por contemplar todas las dimensiones de las HHSS:

• Emocionales: qué se siente, cómo y porqué.
• Comunicativas: qué comunicamos, cómo y porqué.
• Cognitivas: qué pensamos, cómo y porqué.
• Instrumentales: qué hacemos, cómo y porqué.

PROGRAMA

• TEA y Habilidades Sociales: breve aproximación conceptual.
• Alumnos con TEA en el contexto escolar: estrategias inclusivas.
• Recursos prácticos: concienciación, guiones sociales, tiras de conducta, facilitadores de la comprensión…
• Casos prácticos en Educación Infantil y Educación Primaria.

DIRIGIDO A

• Maestros, psicopedagogos, pedagogos,  y todas aquellas personas interesadas en aprender a trabajar con alumnos con TEA.

TUTOR@s

Olga Fernández Sánchez es maestra especialista en Pedagogía Terapéutica en el Colegio Santa Teresa de Badajoz desde 2008. Es coautora del libro “Programas de patio, una realidad inclusiva” y “El niño con autismo en la escuela”. Tiene publicados los blogs CREAtelo crea-telo.blogspot.com y PaTiOs DiNáMiCoS  patiosdinamicos.blogspot.com. Ha sido coordinadora del Proyecto Europeo ERASMUS+ CHANGE
(Programa internacional para el intercambio de buenas prácticas en la inclusión educativa del alumnado con autismo en centros ordinarios. Tercer mejor proyecto K-219 español 2016-2018). Es formadora en inclusión educativa, atención educativa al alumnado con TEA y en programas de patio con amplia experiencia.

QUE INCLUYE

• La duración aproximada es de 2 horas.
• La exposición se llevará a cabo a través de videopresentación, en directo, con diapositivas de apoyo. Se posibilitará el planteamiento y resolución de dudas.
• Acceso posterior a campus online con la grabación y el material
• Certificado de asistencia