16 Mar · infosal · No Comments

Fichas de Mitades para estimular el lenguaje

Os presentamos un nuevo material de Mª José de Luis nuestra profe de la Psico- Goloteca. Se trata de unas tarjetas que tienen una línea central por donde hay que recortar. De esta manera dividiremos los dibujos en dos, para que el/la niño/a las junte. Una vez unidas podemos hacer preguntas sobre qué es el …

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15 Mar · infosal · No Comments

El libro sensorial como elemento estimulador en la primera infancia

Hace unos días recibimos un libro sensorial que habíamos encargado para un pequeñín de la familia. Lo encargamos pero nosotros decidimos las actividades y la temática en función de las características del niño ; nos parece que quedó muy chulo y al niño le ha encantado. Os compartimos unas fotos sobre el libro y aprovechamos para hablar …

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15 Feb · infosal · No Comments

RECOPILATORIO DE GUÍAS DE ATENCIÓN TEMPRANA

      Se entiende por Atención Temprana el conjunto de intervenciones dirigidas a la población infantil de 0 a 6 años, a la familia y al entorno, que tienen por objetivo dar respuesta lo más pronto posible a las necesidades transitorias o permanentes que presentan los niños con trastornos en su desarrollo o que …

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13 Feb · infosal · No Comments

INFLUENCIA DE LA LATERALIDAD EN EL APRENDIZAJE

La lateralidad es la preferencia que muestran las personas por un lado del cuerpo frente al otro.  Para hablar de lateralidad debemos hacer referencia al eje que divide el cuerpo en dos hemicuerpos iguales. En virtud de ello distinguimos la izquierda y la derecha.  La lateralidad es, por tanto, una función compleja que se deriva …

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5 Ene · infosal · No Comments

CÓMO ENSEÑAR A LOS NIÑOS A PROTEGERSE DEL ABUSO

  ¿Se puede prevenir el abuso sexual enseñando a los niños a protegerse y a detectar posibles situaciones de riesgo? ¿Cómo ayudarles sin asustarles o darles a entender que todo el mundo es peligroso? En esta guía publicada por la Universidad Internacional SEK se enseña a hablar con los peques a través de un cuestionario …

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4 Ene · infosal · No Comments

NOS HEMOS SEPARADO

 Cuando se produce una separación en una pareja uno de las principales preocupaciones es cómo va a afectar a los hijos la nueva situación familiar. Los cambios siempre requieren de un periodo de adaptación y depende de nuestra actuación como padres el que se este hecho se viva de forma más o menos traumática. En …

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18 Dic · infosal · No Comments

Imprimible ERES FELIZ

 Qué importante es el ejemplo para educar a los peques! Queremos que sean felices, optimistas, positivos, valientes… y nosotros? Cuántas veces nos hemos quejado este año y no hemos hecho nada para cambiar? ¿Cómo esperamos que las cosas cambien si seguimos haciendo lo mismo? Os hemos preparado este cartel que podéis descargar, enmarcar y ponerlo …

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14 Dic · infosal · No Comments

Imprimible CUBOS FORMA-FRASES

Una nueva actividad de nuestra docente Mª Jose de Luis Flores para trabajar la lecto-escritura. Se trata de las plantillas de diversos cubos para formar frases. Los rojos son verbos, los azules complementos directos, los verdes sujetos, los blancos artículos/determinantes/preposiciones, los amarillos complementos circunstanciales, adjetivos o adverbios, y los morados números. Un dejo un vídeo …

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16 Oct · infosal · No Comments

Padres y docentes ante el Síndrome de Down

En la presente investigación nos planteamos estudiar la respuesta educativa de los centros docentes ante el alumnado con síndrome de Down, y concretamente las actitudes de los padres de los alumnos citados. Para ello en primer lugar, hemos llevado a cabo la construcción, diseño y validación de un instrumento de corte cuantitativo; un cuestionario con …

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9 Oct · infosal · No Comments

Trabajamos lecto-escritura: EL JUEGO DE LAS PALABRAS MÁGICAS

Una nueva actividad de nuestra docente Mª Jose de Luis Flores para trabajar la lecto-escritura. Esta actividad nos va a permitir trabajar la lectura de palabras y pseudopalabras, la conciencia fonológica, la integración visual, la velocidad de procesamiento (si exigimos resolver la tarea en un intervalo de tiempo), la atención, el vocabulario (aprendiendo nuevas palabras …

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